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作者/ 劉繼榮 閨女(daughter)的同學都管她叫“23號”。她的邊鼓班里總共有50個人，每次考試，故事徐州怎么找真實的上門服務（外圍上門）vx《134-8006-5952》提供外圍女上門服務快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達閨女都排名23，坐路掌久而久之，邊鼓便有了這個雅號，故事她也就成為名副其實的坐路掌中等生。 我們覺得這外號刺耳，邊鼓閨女卻欣然接受。故事老公發愁地說，坐路掌一碰到公司運動大概老同學聚會，邊鼓別人都對自家的故事“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沉。坐路掌人家的邊鼓孩子，不僅成績出類拔萃，故事而且特長多多。唯有我們家的“23號”，沒有一樣值得炫耀的地方。因此，他一看到娛樂節目里那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。 中秋節，親友相聚，坐滿一個寬大的徐州怎么找真實的上門服務（外圍上門）vx《134-8006-5952》提供外圍女上門服務快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達包間。眾人的話題，也逐步轉向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人……孩子們絕不怯場，連那個4歲半的女孩兒，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。 12歲的閨女，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們突然之間想到，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認真地回答：“長大了，我的第一自愿是，當幼兒園老師，領著孩子們唱歌跳舞，做游戲。”眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二自愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印有叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。” 親友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。老公的神情，極其尷尬。 其實，我們也動過許多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。她像一只疲憊的小鳥，從一個班趕到另一個班，卷子、演習冊，一沓沓地做。可到底是個孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。在病床上，輸著液體，她還保持寫作業，最終引發了肺炎。病好后，孩子的臉小了一圈。可期末考試的成績，仍然是讓我們哭笑不得的23名。 之后，我們也曾試過增加營養、物質激勵等，頻頻三番地折騰下來，閨女的小臉越來越蒼白。而且，一說要考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出令我們瞠目結舌的32名。 我和老公，悄無聲息地放棄了大張旗鼓的揠苗助長運動，規復了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的權利，許可她持續訂《兒童幽默》之類的書報，家中安穩了好久。我們對閨女，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。 周末，一群同事結伴郊游。大家辨別做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。閨女沒有什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到前面，照看著那些食物，把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈，忙忙碌碌，像個細心的小管家。 野餐的時候，發生了一件意外的事。兩個小男孩，一個奧數尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。豐盛的美食源源不斷地擺上來，他們看都不看，大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最終，依然閨女，用擲硬幣的方式，輕松地打破了這個僵局。 返來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。閨女的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小植物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車的時候，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。 期中考試后，我接到了閨女班主任的電話。首先得知，閨女的成績，仍是中等。不過他說，有一件新鮮的事想通知我，他從教30年了，第一次遇見這種事。 語文試卷上有一道附加題：你最瀏覽班里的哪位同學？請說出理由。除閨女之外，全班同學竟然都寫上了閨女的名字。 理由許多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說，許多同學發起，由她來擔任班長。他感嘆道：你這個閨女，雖說成績一般，可為人實在很優秀啊。 我開玩笑地對閨女說，你即將成為英雄了。正在織圍巾的閨女，歪著頭想了想，認真地通知我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。” 我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的時光在她手里吐出星星點點的花蕾。我心里，竟是猝然一暖。 那一刻，我突然之間被這個不想成為英雄的女孩兒打動了。這世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成為煙火塵世里的尋常人。如果康健，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。 長大成人后，她一定會成為賢淑的妻子、溫柔的母親，甚至熱心的同事、馴良的鄰居。在那些漫長的歲月里，她都能安然地過著自己想要的生活。作為父母，還想為孩子祈禱怎樣更好的未來呢？ （選自《啟迪教師心靈的哲理美文》，張在軍、吉安主編，石油工業出版社2011年，有改動） “坐在路邊鼓掌的人”，這也可以成為一個少年對未來的理想？這樣的理想也值得我們投去尊敬的目光？是的。人各有志，人各有趣，在自己快樂生活的同時，也對他人有所幫助，對社會有所貢獻，這難道不是一個夢――一個好夢嗎？它是一個“大暴徒夢”！ |
