我從未見過他，像小孩但根據(jù)我一向以來看到的兩歲有關他的材料，我斷定他執(zhí)掌英國巴克萊銀行后會干得很出色。像小孩因為他完全遵循一套全新的領導力理論。這是一套出人意料、激進但絕對具有說服力的理論，其核心看法是：最優(yōu)秀的首席執(zhí)行官與蹣跚學步的孩子無異。
我原來一向以為，最差勁的首席執(zhí)行官才會與兩歲孩童有諸多共同之處。兩者都愛搖搖擺擺地闊步走路，嘴上常常叫喊“這是我的”，也都極度不善于和人分享。他們做事都只有3分鐘熱度，缺乏常識，聽不進別人的話。而且，首席執(zhí)行官和初學走路的兒童，都常常對他人的存在視若無睹，把他們當作擺設。他們都會讓與他們打交道的人油然而生畏懼之心。見過飛機上小孩子怎么鬧騰的人都曉暢，為什么說首席執(zhí)行官出行依然坐私人飛機比較好。
然而，前不久有人發(fā)給我一條信息，糾正了我的看法。對方指出，蹣跚學步的孩童不但不是壞榜樣，而且簡直具備治理上市公司的全套本事。
上述發(fā)現(xiàn)來自尼古拉斯·布萊恩，這位前銀行家的第3個孩子就即將開始學走路了，而他一向在擔憂這個階段的到來。為調整美意態(tài)，他坐下來列了張清單，一一列舉出幼兒身上的美好之處。寫完后，他注意到一個新鮮的地方：他家前兩個孩子在蹣跚學步時期，所顯示出來的每一種良好品性，在他以往效力過的幾位最卓異的首席執(zhí)行官身上都能找到。清單內容如下（戴蒙德先生想必擁有其中許多性格特征）：
1.剛學走路的小孩精力充沛，熱情十足。當他們真正迷上某件事兒，全心投入其中時，你是拗不過他們的。
2.剛學走路的小孩是天生的冒險家。他們以最英勇無畏的架式，爬上樓梯扶手往下溜。
3.剛學走路的小孩做事持之以恒。跟他們說別把果醬涂到ＤVＤ上，他們會安靜幾分鐘，然后接著涂。
4.剛學走路的小孩充滿好奇心。俗套的答案打發(fā)不了他們，他們會一個勁地追問：“為什么？為什么？為什么呢……”
5.剛學走路的小孩富有創(chuàng)造力。他們在墻壁和沙發(fā)上信手涂鴉，顯示出無與倫比的想象力。
6.剛學走路的小孩具有出色的人際交往能力。他們撲上來就抱，吻得人滿臉口水，最硬的心腸也會融化。
這個頭開得不錯，但我覺得最優(yōu)秀的首席執(zhí)行官與兩歲孩童之間，另有許多共通之處：他們固執(zhí)己見，非常善于說“不”；任何阻礙也無法挫傷他們的熱情；他們會直接走到人家跟前，問“你是誰”；他們擅長作決定；他們不需要他人來通知自己要相信本能。
我知道這不過是抓住了皮毛——這方面的素材可以炮制出許多領導力書籍。想到有那么多書籍取材于部落戰(zhàn)爭、樂隊、拳擊、登山，甚至是養(yǎng)蜂，就讓人納悶兒：怎么就沒人寫一本這方面的書呢？
蹣跚學步的孩童可以為首席執(zhí)行官樹立好榜樣的最終一點是語言。他們心里怎么想就怎么說，而且說得簡樸明了。他們才不去理會什么詞形轉變或起承轉合。